燃一把火，照万家忧乐

       2020，风云变幻，疫情影响之下各行各业探索求生之道，中国经济转型升级的迫切性，进一步凸显。
       “人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。”经济转型期的中国，对创新人才的需求格外强烈。
       然而，近几年就业市场一种趋向愈加明显：在大学生就业难的同时，很多企业反映招工难。国家发改委日前也表示，现阶段我国劳动者素质与产业发展不相适应的问题进一步显现，结构性就业矛盾等问题越来越突出。
       大学生多年苦学与市场脱节，创业路上中小微企业主亟待金融和智力支持，更广大农村基层民众苦于资源匮乏和阶层的天花板……他们对应的不是单薄个体的命运，而是一个个宏大的社会问题。他们的际遇与前程，影响着社会经济的稳定和发展，也事关个体身而为人的尊严。
       《三国志》有云：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”。问题是，谁来发力？谁来“融智”？谁来为广大的社会群体赋能？
       快速变化的时代，呼唤全新的教育主体，呼唤更多改造者和连接者的角色。他们既是专业领域内的擎天大柱，充当经济发展的源头活水，又能将自身的专业优势化作温柔的手术刀，专注而精巧地化解社会问题，比如弥补象牙塔式教育的缺陷，提升小微企业主眼界和能力，培养乡村创业者素质等。
       这不亚于发动一场深刻的教育革命。但对投身其中的主体而言，也是回归本心的自我实现之举。因为——“举而措之天下之民，谓之事业”（语出《周易・系辞》）。
       为教育添星火之光
       “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。然而，过往教育模式有一种“内卷”化的弊病。一个人从幼儿园到大学，要突破重重的竞争，最后也不一定能获得体面的生活。很多人顶着名校的光环却缺乏核心竞争力，在巨大落差中陷入巨大的焦虑，于是有了怨怼重重和自叹自怜的“小镇做题家”。
       某种程度上，是智力资源的巨大浪费。学者郑也夫指出，这是因为教育发展在相当程度上，不是社会发展的真实需要所促成，而是学历的“军备竞赛”所使然的；过度竞争导致学习的异化，催生出一个个同质的个体。不愁生源的高等教育体系忽略了市场的真实情况，导致一种尴尬的错位：一方面部分学生拿着高学历找不到满意的工作；另一方面，很多行业苦于招不到理想的人才。
       常格不破，人才难得。要破解结构性的矛盾，首先要反思教育的理念。教育不是工厂流水线，生产整齐划一、缺乏个性的产品，将每一个人按照同一标准去剪裁——何况这一标准还不符合市场的需求；而是百花齐放，让不同的人担任适合他们的职位，在相匹配的岗位上发挥特长，根据天赋和个性做最好的自己。所以教育要有教无类，因材施教，“小以小成，大以大成，无人弃也”，方能“人尽其材”。
       要做到百花齐放，因材施教，教育就不能只局限于封闭的象牙塔之内，而要走出校园，帮助学生融入社会，让他们提前找到绽放个性的舞台，确立合理的职业目标。而要突破高等教育的“围墙”，整合分散的社会资源，离不开各界社会力量的主动投入和积极作为。
       作为一所面向社会的开放式企业大学，建行大学依托国有大行的优势，通过与高校、科研院所、科技企业建立合作，共同研究、共同探讨金融案例，推动新金融与教育的深度融合，打破产业和教育之间的屏障。
       参与学习的学生，不仅能获得高校严谨的思维和理论训练，还能习得解决实际问题的本领，加深对现实和市场需求的理解。西南财经大学的学生廖河洋，曾参与建行大学组织的万名学子暑期下乡实践活动，他们去乡村了解扶贫现状，在街头搞征信调研，用情景剧的方式向村民宣讲防电信诈骗的金融知识。
       在廖河洋看来，“这些经历和认知在我的人生履历里是从没有过的。”他们从这些活动中收获的不仅是学以致用，还有对真实世界的认识。而这对于他们今后的求职和工作，都会种下积极的火种。
       新时代对人才的要求，既要扎根于现实的大地，了解万家忧乐，更要向上生长在数字智慧不断迭代的云端。随着5G、云计算、大数据、人工智能等新技术的广泛应用，传统金融的“水利设施”已经陈旧。这需要既懂金融又懂科技的复合型人才，为金融系统重构业务模式和服务方式。
       建行大学与西安交通大学合作共建的“建行金融科技菁英班”，则是一次全新的探索。“菁英班”由双方共同设计、共同选拔、共同培养，不仅聘请了一流的师资团队，建行还为每位学生配备企业导师，提供实训机会。如此，学生既能掌握前沿的金融科技知识，又能具备综合运用经济金融学理论、数字技术及开发工具解决实际问题的能力。这无疑为他们日后的发展装上了坚实的双翼。
       叶芝说，教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。建行大学虽然不是高等教育体系中的“正规军”，但“专业性”上可谓不遑多让，更能从心底引燃学生的激情。
       真正好的教育就该是这样，不是要培育单一的白桦林，而是要有宏大的格局，去创造物种极其丰富、令人眼花缭乱、惊喜不断的热带雨林。年轻人能在最美好的年纪，于其中自由自在地开展奇妙的探险之旅，尽情释放个性，长成形态各异、独具风情、生机勃勃的参天大树。
       为小微企业解忧
       作为吸纳就业的重要力量，诞生各路优秀创业人才的温床，中小微企业经常面临着融资、融智的双重困境。因为自身的诸多局限，他们成为金融机构的“烫手山芋”，屡屡被拒之门外。而一次可能的资金断档，则可能埋没一个极具成长潜力的企业，让曾经意气风发的创业者负债累累。
       要破解中小微企业“融资难、融资贵”的症结，金融的角色不可或缺，这显然是一个相当棘手的任务。然而，“不遇盘根错节，何以别利器乎”（语出《后汉书》），正如遇到盘根错节的难砍大树，才能识别器具的锋利；遇到纷繁复杂的事，才能识别处理问题的能力。
       在这方面，建行大学做出了富于勇气和智慧的探索，见招拆招，精准施策。中小微企业信息不透明，建行对症下药，通过金融资源的普惠下沉，对小企业立体式全息画像，破解信息不对称问题，帮助它们更好地获取信贷资源。中小企业普遍缺乏管理经验和金融知识，建行大学针对性地定制系列课程，提供企业管理运作的解决方案，为他们对接外界资源，让企业主和创业者既能融资，也能融智，提升面对疫情这类黑天鹅事件时的抗风险和自救能力。
       “从未遇到过这样的创业教育平台，直击痛点，解答所有问题，没想到一所企业大学这么敢于创新勇于担当。”在参加完建行大学发起的愚公学院课程之后，一位中小企业主发出如此感慨。类似愚公学院这样的金智惠民课程，已经惠及百万人群。很多小微企业主从中提升了创业的自信和能力。
       银行虽要尊重市场规则，可一个有使命感和责任感的市场主体，不会被单一的市场思维左右，而是会携手共进，变“贫”为“富”，哪怕这要付出额外的成本，要承担额外的风险。企业背后的家国情怀和社会担当，对个体和生命的关怀，引领它超越一己之得失，打破传统金融优先论证“效益”的功利化逻辑，关心社会福祉，为弱者造血赋能，彰显“群德”之善。
       “助人者人恒助之，爱人者人恒爱之”。践行仁义之道的企业，会收获更好的经营环境和资源支持，在成就别人的同时，也成就了自己的功业。
       为乡土筑“水利工程”
       过去，传统金融行业常带一股“高冷范”儿，服务对象过于偏向大企业，对中小微企业的痛点照顾不足，对乡村农户等群体，也缺少普惠式的资源支持。这种金融资源分布不均的局面，既不利于经济转型升级，也不利于弱势群体的民生改善。正如建行董事长、建行大学校长田国立所言，“金融不应只追逐金字塔尖上的繁荣，更应关注万家忧乐、柴米油盐”。
       天生万物，唯人为贵。而在广大的农村土地上，从来不缺乏辛劳的身影。农民不缺少智力和热忱，只是缺少受教育的机会，缺少发展的资源和条件，苦无出头之日，只好跟着命运随波逐流。为了生存，为了给下一代创造一个更好的起点，很多父母不得不背井离乡，留下年幼的孩子和年迈的老人。
       物质上的给予既无法填补陪伴的缺失，也无法给孩子一个美好而完整的童年。留在村里的儿童深陷于短视频和游戏的诱惑里，无心学业。一部分想要走出山村、向上攀升的乡村学子，也因为教育资源的薄弱，难以在激烈的高考竞争中脱颖而出，前途黯然。
       如何改变底层命运的循环？“故善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争”。（语出《史记》）最好的经济社会政策是顺应民间生产、贸易活动的自然发展。其次是随势引导，其次是加以教诲，再次是制定规章制度加以约束，最坏的做法是与民争利。
       以此观照，建行大学的努力弥足珍贵。从诞生伊始，建行大学就以新金融为理念，推动普惠金融的发展和教育资源的下沉共享，为农民赋能，激发出农村自身的活力。
       在建行大学的网络平台上，可以看到诸如“金智惠民”“裕农学堂”“乡村振兴”“脱贫攻坚”等各类主题的公开课。无论是基层乡镇扶贫干部，还是普通劳动者，哪怕身处偏远山区，只需一部手机，就能接入教学体系中。此外，建设银行还依托建行大学，成立了37家“乡村振兴”学院，打造数百家“乡村学堂”，将一方课桌安放在了偏远的田间地头。
       一个看似寻常的故事，可以深切感受建行大学这种努力的意义。财粱社区是陕西安康市东南部的一个深度贫困村，当地没有产业，村民难找致富渠道。建行先是投资建公路，继而因地制宜引进产业，然后建行大学组织产业培训，把定制化课程送到田间地头。之前除了种地难寻出路的村民，不出远门就可以多一份收入。在家庭增收的同时，也避免孩子成为留守儿童。这种系统式、造血式的扶贫，更加有效而温暖人心。
       “我想上建行大学！”这是湖南最边远的龙山县靛房镇一位学生抒发的真诚愿望。还有村支书感慨，建行大学终于圆了他的“大学梦”。可见，建行大学所给予的不仅是现实利益，还在他们心中留下激荡回响。数量庞大的乡村农户群体，可以在精英教育触及不到的“五环外下沉地带”，学得一技之长，见识到更广大的世界，拥有了重新规划人生的权利。
       “利民之事，丝发必兴”。经世济民，不忘初心，就要做好利民的任何丝发“小事”。田间地头的努力，也可能给国家带来长远翻天覆地的变化。田国立提出要“以数字技术重修金融水利工程”，建行大学的这些努力，同样是“水利工程”的一部分。建行大学虽然刚刚成立两年，却拥有非凡的实践价值和意义。新金融之水浇灌下的农村，发展更有后劲。而造血式的赋能，也让中国经济的转型升级之路可以走得更稳。